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INDUZIONI - n. 2 / 1991

Sommario

G. POMPILJ, Logica della conformità
M. BARRA, Aspetti epistemologici e storici relativi alla alla "legge dei grandi numeri" e alla "legge empirica del caso" a partire dai greci
F. PESARIN, Sul concetto statistico di informatività dei dati
S. PEZZULLI, Ramo-foglia, valori-lettera e scatole: strumenti nuovi per esigenze antiche? Il concetto di resistenza nel quadro storico e la sua verifica negli strumenti dell'esploratore
C. CAREDDA - M. R. PUXEDDU, Ostacoli linguistici alla base delle difficoltà nell'insegnamento - Apprendimento della probabilià a livello elementare

Esperienze e materiali
A. KIMBER, Voci
L. PEREIRA MENDOZA-A. DUNKELS, Diagrammi ramo-foglia nella scuola elementare
R. DE CRISTOFARO, Sull'insegnamento della probabilità
E. LOMBARDO, Le statistiche ISTAT: un possibile impiego a scuola
E. CLEUR, Quanto vale quell'automobile usata?

Attività in campo didattico
M. G. OTTAVIANI, Una bibliografia ragionata sulla didattica della probabilità e della statistica nella scuola
C. ROSSI, Il contributo della Società Italiana di Statistica alla settimana della cultura scientifica
E. LOMBARDO, Gruppo di lavoro permanente per la didattica della statistica e della demografia Bando di concorso

Lo scaffale dei lettori
C. ROSSI-G. SERIO, La metodologia statistica nelle applicazioni biomediche, 1990;
R. MORRIS, Studies in mathematics education, the teaching of statistics, 1989;
J. A. PAULOS, Innumeracy. Mathematical Illiteracy and lts Consequences, 1988;
A. M. BASTIANONI-M. SAINATI NELLO-M. SCIOLIS MARINO, L insegnamento della Statistica e della probabilità nella scuola elementare, 1988;
AA.VV., Matematica, 1988;
E. ALLEVA, Il tacchino termostatico. Un etologo e i suoi animali, 1990;
M. PELLEREY, L'insegnamento della matematica, 1989.

Quadrante internazionale
E. LOMBARDO, A proposito di una inchiesta francese sull'insegnamento della statistica

Problemi

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» University of Palermo
» University of Perugia
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